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幼儿园大班语言花开的声音教案

来源:www.dzhongheng.com 时间:2024-07-10 08:42:39 作者:能说语言网 浏览: [手机版]

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幼儿园大班语言花开的声音教案(1)

一、教学目标

  1.了解声音的基本特征和分类能说语言网www.dzhongheng.com

2.通过听、说、唱、演形式,培养幼儿的语言表达能力。

  3.通过游戏、活动形式,发幼儿的语言兴趣,提高幼儿的语言能力。

二、教学内容

1.声音的基本特征和分类。

2.语言表达能力的培养dzhongheng.com

  3.语言兴趣的发和语言能力的提高。

三、教学方法

1.讲授法:通过课堂讲解,幼儿了解声音的基本特征和分类。

  2.游戏法:通过游戏、活动形式,发幼儿的语言兴趣,提高幼儿的语言能力。

  3.互动法:通过互动、合作形式,幼儿在轻松愉快的氛中学习语言www.dzhongheng.com能说语言网

四、教学过程

1.声音的基本特征和分类

(1)声音的基本特征:音高、音、音色、语调。

  (2)声音的分类:人声、乐器声、环境声。

2.语言表达能力的培养

  (1)听:通过听故事、听歌曲形式,幼儿学习语言。

(2)说:通过语练习、景模拟形式,幼儿自由表达能+说+语+言+网

  (3)唱:通过唱歌、合唱形式,幼儿学习语言。

  (4)演:通过角色演、小品表演形式,幼儿学习语言。

  3.语言兴趣的发和语言能力的提高

(1)游戏:通过游戏,幼儿在轻松愉快的氛中学习语言。

(2)活动:通过活动,幼儿在实践中学习语言来自www.dzhongheng.com

  (3)互动:通过互动,幼儿在交流中学习语言。

五、教学评估

  1.观察幼儿的听、说、唱、演表现,评价幼儿的语言表达能力。

2.观察幼儿参与游戏、活动、互动况,评价幼儿的语言兴趣和语言能力。

幼儿园大班语言花开的声音教案(2)

六、教学反思

  1.教学方法:讲授法、游戏法、互动法形式都能够有效地发幼儿的语言兴趣和提高幼儿的语言能力能说语言网

2.教学内容:声音的基本特征和分类是幼儿学习语言的基时通过听、说、唱、演形式,培养幼儿的语言表达能力,通过游戏、活动形式,发幼儿的语言兴趣,提高幼儿的语言能力。

  3.教学评估:观察幼儿的听、说、唱、演表现,评价幼儿的语言表达能力,观察幼儿参与游戏、活动、互动况,评价幼儿的语言兴趣和语言能力,能够更好地了解幼儿的学习况,及时调整教学内容和方法。

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