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中班语言:下雨啦!教案

来源:www.dzhongheng.com 时间:2024-07-10 02:54:05 作者:能说语言网 浏览: [手机版]

中班语言:下雨啦!教案(1)

一、教学目标

1. 让学生了解下雨的现象和特点www.dzhongheng.com

2. 培养学生对下雨的观察力和注意力。

  3. 增强学生的语言表达能力和团队作能力。

二、教学准备

  1. 下雨的图片或视频资源。

2. 与下雨相关的物品,如雨伞、雨衣等。

  3. 课堂境准备,如音乐、灯www.dzhongheng.com能说语言网

中班语言:下雨啦!教案(2)

三、教学过程

  1. 创设情境:

  教师在课堂开始将灯调暗,播放下雨的声音,让学生感受到下雨的氛围。

  2. 引入话题:

教师出示下雨的图片或播放下雨的视频,引导学生观察和描述下雨的现象和特点。

  3. 互动讨论:

  教师与学生进行互动讨论,提出以下问题:

  - 下雨的声音是什么样的?

- 下雨的时候我们应该怎么办?

  - 下雨的时候地面会湿吗?

- 下雨的时候会出现彩虹吗?

  4. 观察实践:

教师组织学生进行下雨观察实践活动。学生成小组,每组提供一把雨伞和一件雨衣。教师模拟下雨的情,让学生观察雨滴落在地面上的情况,感受雨水的湿润欢迎www.dzhongheng.com

  5. 语言表达:

教师引导学生用简单的语言描述下雨的情,如“雨水滴滴答答地落在地上。”、“地面湿湿的,好像洗过澡一样。”等。学生可以用手势、肢体语言等方式表达。

  6. 制作手工:

  教师指导学生制作下雨的手工作品,如用彩纸剪出雨滴形状,然后粘贴在纸上,再用蓝色的颜料画出雨水的形象原文www.dzhongheng.com

  7. 游戏活动:

  教师组织学生进行下雨游戏活动,如模拟下雨的声音,学生需要迅速找到雨伞和雨衣上,然后一起跳过“雨水坑”。

  8. 总结反思:

教师与学生一起回顾今天的学习内容,总结下雨的特点和对应的行为。

四、教学延伸

  1. 天气预报:教师可以引导学生了解天气预报的概,让学生观察天气预报的图标和描述,预测未来几天的天气情况。

2. 观察云朵:教师可以引导学生观察云朵的形状和颜色,让学生了解云朵与天气的关系。

  3. 雨水的利用:教师可以引导学生了解雨水的利用值,如收集雨水用于浇花、洗衣等能~说~语~言~网

五、教学评估

1. 观察学生在观察实践活动中的表现,包括观察雨滴、感受雨水的湿润等。

2. 评估学生在语言表达和手工制作中的参与和创造力。

  通过本教案的实施,学生将能够更好地了解下雨的现象和特点,培养观察力和注意力,并提高语言表达能力和团队作能力。同时,通过互动讨论、观察实践、手工制作等多种形式的活动,激发学生的学习兴趣和创造力。

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