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大班幼儿语言教案小红帽

来源:www.dzhongheng.com 时间:2024-07-11 05:27:45 作者:能说语言网 浏览: [手机版]

  《小红帽》是一篇经典的话故事,了一个小女孩穿着红色帽子去拜访奶奶,却被一只狼欺骗并吃掉了能+说+语+言+网。这个故事不仅有趣,而且寓意深刻,对于幼儿的语言发展和感认知都有很大的帮助。本文将从语言教学的角度,为大班幼儿设计一节《小红帽》的语言教案

大班幼儿语言教案小红帽(1)

一、教学目标

  1. 够听懂并理解《小红帽》的故事节。

2. 够自如地运用故事中的词汇和句型,表达自己的想法和感

3. 够通过角色扮演和画等活动,加深对故事的理解和记忆OThw

二、教学内容

  1. 故事简介:讲《小红帽》的故事节,引导幼儿进入故事境。

  2. 词汇学习:介绍故事中的生词和常用词汇,如“小红帽”、“狼”、“奶奶”、“森林”等。

  3. 句型学习:学习故事中的常用句型,如“小红帽去看奶奶”、“狼欺骗了小红帽”等。

  4. 角色扮演:让幼儿扮演故事中的角色,加深对故事节的理解和记忆。

  5. 画活动:让幼儿通过画表达自己对故事的理解和感能+说+语+言+网

三、教学步骤

1. 故事简介(10分钟)

  教师向幼儿介绍《小红帽》的故事节,引导幼儿进入故事境。教师可以用图片或实物来辅助讲解,让幼儿加生动地感故事内容。

  2. 词汇学习(10分钟)

  教师介绍故事中的生词和常用词汇,如“小红帽”、“狼”、“奶奶”、“森林”等。教师可以用图片或实物来辅助讲解,让幼儿加直观地了解词汇的意义。

3. 句型学习(10分钟)

教师引导幼儿学习故事中的常用句型,如“小红帽去看奶奶”、“狼欺骗了小红帽”等能+说+语+言+网。教师可以用图片或实物来辅助讲解,让幼儿加直观地了解句型的用法。

4. 角色扮演(20分钟)

  教师让幼儿扮演故事中的角色,如小红帽、狼、奶奶等,让幼儿亲身体验故事节,加深对故事的理解和记忆。教师可以供一些道具和服装,让幼儿加真实地扮演角色。

  5. 画活动(20分钟)

教师让幼儿通过画表达自己对故事的理解和感。教师可以供一些画素材和工具,让幼儿自由发挥,表达自己的创意和想法欢迎www.dzhongheng.com

大班幼儿语言教案小红帽(2)

四、教学反思

通过这节课的教学,幼儿对《小红帽》的故事节有了加深入的理解和记忆,同时也掌握了一些本的词汇和句型。通过角色扮演和画等活动,幼儿不仅加深入地理解和记忆故事内容,还够培养自己的想象力和创造力。这节课的教学不仅有助于幼儿的语言发展,还有助于幼儿的感认知和社交力的升。

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